Entra nel vivo la seconda azione di Laboratori di territorio, il programma di capacity building promosso dalla Scuola nazionale del patrimonio e delle attività culturali con il Ministero della Cultura per rafforzare le capacità progettuali dei Comuni vincitori del Bando Borghi.

Dopo una prima fase formativa aperta a tutti i Comuni, sono sei i borghi che riceveranno un accompagnamento diretto per l’attuazione di uno degli interventi previsti nei rispettivi progetti di rigenerazione culturale e sociale finanziati con le risorse PNRR.

I Comuni selezionati – Arsiero (VI), Mompeo (RI), Monticchio (Rionero in Vulture, PZ), Borgo Castello (GO), Ordona (FG), San Romano in Garfagnana (LU) – saranno seguiti da due esperti senior di progettazione culturale (Roberta Franceschinelli e Cristina Mottironi) e da una figura junior per ogni borgo, che opererà in loco come punto di contatto tra amministrazione, Scuola ed esperti.

Con l’affiancamento della Scuola, i Comuni svilupperanno progetti che attivano nuovi spazi, rafforzano le reti culturali e coinvolgono le comunità locali:

• Arsiero (VI) punta a realizzare Palazzo di Carta, un centro culturale innovativo nel Museo della Cartiera e della Carta, con spazi destinati alla creatività, alla ricerca e alla partecipazione civica;
• Borgo Castello (GO) scommette sulla valorizzazione del Piazzale delle Milizie con un nuovo spazio per la cultura;
• Mompeo (RI) propone Living Weekend, un progetto di micro-residenze per promuovere uno stile di vita sostenibile attraverso il turismo culturale;
• Monticchio (PZ) lavora a NINFEA 2026, evoluzione del festival della rigenerazione con un focus su paesaggio, biodiversità e partecipazione delle comunità locali;
• Ordona (FG) punta su Ordona Fulgens, un sistema culturale integrato che mette in rete musei, spazi innovativi e attività partecipative per valorizzare il patrimonio locale;
• San Romano in Garfagnana (LU) sviluppa Fermati per ripartire, un progetto che prevede il recupero della stazione ferroviaria di Villetta e del giardino di Palazzo Pelliccioni come luoghi aperti alla cultura, all’incontro e alla socialità.

Attraverso questo affiancamento mirato, la Scuola sostiene il radicamento locale dei progetti, valorizza le buone pratiche e contribuisce alla creazione di modelli replicabili di rigenerazione culturale nei territori.